Diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo

Plan de clase

Planeación de clase: Diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo

Tema: Reconocimiento de manifestaciones artísticas para valorar la riqueza pluricultural

Objetivo (PDA): Reconoce en manifestaciones artísticas de México y del mundo el uso del cuerpo, del espacio y del tiempo, para valorarlas como parte de la riqueza pluricultural.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Fase 1: Inicio

• Presentación del tema: Se realizará una dinámica de grupo para generar una lluvia de ideas sobre el concepto de diversidad cultural. Se les preguntará a los alumnos qué entienden por diversidad y cómo creen que se refleja en el ámbito artístico.

  
  



• Problemática: Se introducirá el problema de la violencia escolar y se preguntará a los alumnos si creen que el arte puede ser una herramienta para abordar este problema y promover una convivencia pacífica en la escuela.

  
  



• Contextualización: Se mostrarán ejemplos de manifestaciones artísticas de diferentes culturas y se abrirá un espacio para que los alumnos expresen sus opiniones y comentarios al respecto.

  
  

Fase 2: Desarrollo

• Investigación y análisis: Los alumnos realizarán una investigación en grupos sobre manifestaciones artísticas de diferentes culturas, tanto de México como del mundo. Deberán analizar cómo utilizan el cuerpo, el espacio y el tiempo en estas manifestaciones y qué significado tienen dentro de cada cultura.

  
  



• Creación artística: Con base en la investigación realizada, los alumnos crearán una manifestación artística que represente la diversidad cultural y promueva la paz y la convivencia pacífica en la escuela. Pueden elegir entre diferentes