Escritura de nombres en la lengua materna

Plan de clase

Tema: Escritura de nombres en la lengua materna

Objetivo (PDA): Comparar características de las letras c, s, z, b, v, h, g, j, i, y, ll, k, q, r, rr, w, x, etcétera.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Los alumnos tienen dificultad al momento de identificar ciertas letras en ciertas palabras.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del objetivo de la clase y del proyecto comunitario.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las letras que causan dificultad a los alumnos.


• Realizar una actividad de observación y discriminación de las características de las letras c, s, z, b, v, h, g, j.


• Realizar ejercicios prácticos de escritura de palabras que contengan estas letras.


• Resolución de dudas y retroalimentación.

Sesión 2:

• Recordar lo aprendido en la sesión anterior.


• Realizar una actividad de observación y discriminación de las características de las letras i, y, ll, k, q.


• Realizar ejercicios prácticos de escritura de palabras que contengan estas letras.


• Resolución de dudas y retroalimentación.

Sesión 3:

• Recordar lo aprendido en las sesiones anteriores.


• Realizar una actividad de observación y discriminación de las características de las letras r, rr, w, x.


• Realizar ejercicios prácticos de escritura de palabras que contengan estas letras.


• Resolución de dudas y retroalimentación.

Sesión 4:

• Realización de un juego grupal donde los alumnos deben identificar las letras en diferentes palabras escritas.


• Práctica de escritura de nombres propios utilizando las letras trabajadas anteriormente.


• Resolución de dudas y retroalimentación.

Sesión 5:

• Realización de una actividad de escritura c