Introducción a los textos expositivos

MAURO VAZQUEZ
Primaria 3º Grado Lenguajes 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Comprensión y producción de textos expositivos en los que se planteen: problema-solución, comparación- contraste, causa- consecuencia y enumeración.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica y reflexiona respecto del vocabulario empleado en los instructivos: verbos en infinitivo o en imperativo para redactar instrucciones y términos secuenciales, como primero, después, antes de, enseguida, finalmente.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Igualdad de género

Plan de clase

Sesión 1: Introducción a los textos expositivos
Objetivo: Identificar las características de los textos expositivos y reflexionar sobre el vocabulario utilizado en los instructivos.


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos)



    • Dar la bienvenida a los alumnos y revisar brevemente el tema de la clase anterior sobre tipos de textos.

    • Preguntar a los alumnos si saben qué es un texto expositivo y si han visto o leído alguno.



  2. Desarrollo (30 minutos)



    • Presentar a los alumnos un texto expositivo sobre un tema de interés para ellos, como por ejemplo "Los animales de la selva".

    • Leer en voz alta el texto y pedir a los alumnos que presten atención a las características del texto y al vocabulario utilizado.

    • Realizar preguntas a los alumnos para fomentar su reflexión sobre el texto, como "¿Qué tipo de información se presenta en este texto?" y "¿Qué palabras o términos se utilizan para dar instrucciones o indicar secuencia?".

    • Realizar una lluvia de ideas en el pizarrón para registrar las respuestas de los alumnos.



  3. Cierre (10 minutos)



    • Resumir las características del texto expositivo y enfatizar la importancia del vocabulario empleado en los instructivos.

    • Asignar una tarea para la próxima sesión: pedir a los alumnos que traigan un instructivo de algún juego, receta u objeto para analizar el vocabulario utilizado.




Sesión 2: Análisis de instructivos y práctica de redacción
Objetivo: Reflexionar sobre el vocabulario empleado en los instructivos y practicar la redacción de instrucciones utilizando verbos en infinitivo e imperativo, y términos secuenciales.


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos)

    • Revisar brevemente la tarea asignada en la sesión anterior