Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Plan de clase

Planeación de clase: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Objetivo (PDA): Promover espacios de participación juvenil, presenciales o virtuales, para construir comunidades que promuevan la colaboración, el respeto y el ejercicio de los derechos de niñas, niños y adolescentes.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Problemática: Fomentar por medio de actividades culturales la identidad y sentido de pertenencia que hay en diversos grupos sociales

Enfoque: Inclusión y pensamiento crítico

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y presentación del tema: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles.


• Realización de una lluvia de ideas sobre la importancia de los grupos sociales y culturales en la identidad de los adolescentes.


• Planteamiento de la problemática: ¿De qué manera las actividades culturales pueden fomentar la identidad y sentido de pertenencia en diversos grupos sociales?

Desarrollo:

• Explicación de la metodología de aprendizaje por indagación y su importancia para la comprensión del tema.


• Formación de equipos de trabajo y asignación de roles (investigador, analista, organizador, comunicador).


• Realización de una investigación guiada sobre diferentes grupos sociales y culturales presentes en la comunidad o en el país.


• Recopilación de información, análisis de datos y elaboración de conclusiones.


• Presentación de los resultados de la investigación por parte de cada equipo.

Cierre:

• Reflexión grupal sobre la importancia de los grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles.


• Elaboración de conclusiones finales y plante