Presentación del proyecto y motivación
Gabriela Ivonne Castillo
Ubicación curricular
Contenido Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Emplea palabras, gestos, señas, imágenes, sonidos o movimientos corporales que aprende en su comunidad, para expresar necesidades, ideas, emociones y gustos que reflejan su forma de interpretar y actuar en el mundo.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Sesión 1: Presentación del proyecto y motivación (45 minutos)
- Inicio: Saludo a los alumnos y conversación informal sobre la importancia de comunicarse y expresar nuestras necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes.
- Motivación: Mostrar imágenes y videos de diferentes niños y niñas de la comunidad comunicándose de diferentes formas (hablando, usando señas, gestos, dibujando, etc.). Preguntar a los alumnos cómo se sienten al no poder expresar lo que quieren, y cómo sería su mundo si pudieran comunicarse de varias formas.
- Actividad: Realizar una lluvia de ideas en la que los alumnos compartan ideas y pensamientos sobre cómo se sienten al no poder expresarse verbalmente con claridad.
- Cierre: Reflexionar sobre la importancia de aprender a comunicarse y cómo esto nos ayuda a relacionarnos con los demás. Plantear el objetivo de la clase: "Aprenderemos a comunicarnos de diversas formas para expresar nuestras necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes".
Sesión 2: Exploración de diferentes formas de comunicación (45 minutos)
- Inicio: Conversación sobre las diferentes formas de comunicación que podemos utilizar, como palabras, gestos, señas, imágenes, sonidos y movimientos corporales.
- Actividad: Juego de mímica, en el que los alumnos deben comunicar diferentes emociones y acciones sin utilizar palabras.
- Actividad: Observar imágenes que representan diferentes necesidades, emociones, gustos e ideas, y pedir a los alumnos que las expresen utilizando diversas formas de comunicación.
- Cierre: Reflexionar sobre las formas de comunicación utilizadas en la actividad y cómo nos ayudaron a expresarnos. Plantear el objetivo de la siguiente sesión: "Aprenderemos a utiliz