Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.

Plan de clase

Tema: Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.

Objetivo: Recurrir a diversos textos para copiar palabras, combinar letras del nombre propio, el de sus pares o dictar a alguna persona adulta, para establecer vínculos con las familias, la escuela y la comunidad.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problemática: Identificar las vocales de manera oral y escrita, y compartir palabras que comiencen o tengan las vocales.

Sesión 1: Introducción a las vocales (45 minutos)

• Actividad de inicio (15 minutos):

  
  
  
  
  • Los alumnos se sentarán en círculo y se les mostrará un objeto que empiece con una vocal.
  
  
  • Cada niño deberá decir el nombre del objeto y mencionar la vocal con la que comienza.
  
  
  • Se fomentará el diálogo y la participación de todos los alumnos.
  
  
  
  



• Actividad principal (25 minutos):

  
  
  
  
  • Se les mostrará un cartel con las cinco vocales y se les pedirá que las repitan en voz alta.
  
  
  • Se realizará una actividad práctica en la que los alumnos deberán buscar objetos en el aula que comiencen con cada vocal.
  
  
  • Cada niño deberá compartir sus hallazgos y decir en voz alta la vocal correspondiente.
  
  
  • Se fomentará la interacción y el intercambio de ideas entre los alumnos.
  
  
  
  



• Actividad de cierre (5 minutos):

  
  
  
  
  • Se pedirá a los alumnos que elijan una vocal y dibujen en su cuaderno un objeto que comience con esa vocal.
  
  
  • Cada niño deberá explicar su dibujo en voz alta, mencionando la vocal correspondiente.
  
  
  
  

Sesión 2: Reconocimiento vocal en palabras (45 minutos)

• Actividad de inicio (10 minutos):
  
  
  • Se les mostrará a los alumnos varias imágenes de