Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, desde una perspectiva comunitaria.

Plan de clase

Tema: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, desde una perspectiva comunitaria.

Objetivo: Comprende, al interactuar con las demás personas, que existen diversas formas de comunicarse.

Metodología: Proyecto comunitario.

Duración: 8 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: ¿Qué es la comunicación? ¿Por qué es importante comunicarnos?


• Actividad: Juego de palabras, donde los alumnos deben expresar una palabra relacionada con sus necesidades, emociones, gustos, ideas o saberes.


• Reflexión: ¿Cómo nos comunicamos en el aula? ¿Utilizamos siempre palabras? ¿Hay otras formas de comunicarnos?

Sesión 2:

• Actividad: Observación de diferentes formas de comunicación en la comunidad (se puede hacer una salida al parque, mercado u otro lugar cercano). Los alumnos deben identificar cómo se comunican las personas.


• Reflexión: ¿Qué formas de comunicación observamos? ¿Son todas iguales? ¿Por qué es importante conocer diferentes formas de comunicarse?

Sesión 3:

• Actividad: Juego de roles, donde los alumnos representarán situaciones de comunicación utilizando diferentes formas (verbal, gestual, escrita, etc.).


• Reflexión: ¿Cómo nos sentimos al comunicarnos de diferentes formas? ¿Qué ventajas tiene cada forma de comunicación?

Sesión 4:

• Actividad: Creación de un mural comunitario sobre las diferentes formas de comunicación. Los alumnos dibujarán y escribirán ejemplos de cada forma de comunicarse.


• Reflexión: ¿Qué aprendimos sobre las diferentes formas de comunicación? ¿Cómo podemos utilizar esta información en nuestra vida diaria?

Sesión 5:

• Actividad: Dinámica de intercambio de ideas y saberes en g