Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.

Plan de clase

Planeación de clase: Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.

Tema: Tradiciones y costumbres como parte de nuestra identidad nacional.

Objetivo: Reconocer que algunas tradiciones surgen de situaciones, eventos o vivencias comunitarias relevantes y que se modifican con el paso del tiempo.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Enfoque: Interculturalidad crítica y de Artes y experiencias estéticas.

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Se presenta a los alumnos el tema de la clase y se reflexiona sobre la importancia de las tradiciones y costumbres en nuestra identidad.


• Problema: Se plantea el problema principal a los alumnos: ¿Cómo podemos fortalecer y conocer nuestra identidad propia y nacional a través de las costumbres, tradiciones y fechas históricas relevantes?


• Investigación: Los alumnos se dividen en grupos y se les asigna una tradición, costumbre o fecha histórica para investigar. Deben buscar información sobre su origen, significado y cómo ha evolucionado a lo largo del tiempo.


• Recopilación de información: Los grupos recolectan la información encontrada y la presentan al resto de la clase.

Sesión 2:

• Presentación de la información: Cada grupo presenta la información recopilada sobre su tradición, costumbre o fecha histórica.


• Análisis y reflexión: Se fomenta una discusión en clase sobre cómo estas tradiciones han contribuido a la formación de nuestra identidad nacional y cómo se han modificado a lo largo del tiempo.


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