Introducción a los números decimales

Ana María
Primaria 4º Grado Saberes y pensamiento científico 8 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Estudio de los números
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) A partir de situaciones vinculadas a diferentes contextos, representa, interpreta, lee, escribe y ordena números decimales hasta centésimos en notación decimal y con letras apoyándose en modelos gráficos; comprende la equivalencia entre decimos, centésimos y la unidad.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Sesión 1 (45 minutos):
Tema: Introducción a los números decimales
Objetivo: Comprender el concepto de números decimales y su representación en notación decimal y con letras.


Actividades:



  1. Presentación del tema: Iniciar la clase con una breve conversación sobre los números decimales y su importancia en nuestra vida cotidiana.

  2. Actividad de indagación: Plantear diferentes situaciones en las que se utilicen números decimales, como por ejemplo, el precio de un kilo de frutas, la medida de una longitud, etc. Los alumnos deben analizar las situaciones y responder preguntas relacionadas, como cuánto cuesta medio kilo de frutas, o qué tan largo es un objeto si mide 0.75 metros, etc.

  3. Representación gráfica: Proporcionar a los alumnos modelos gráficos (por ejemplo, una recta numérica) para que representen los números decimales trabajados en las situaciones planteadas.

  4. Cierre de la sesión: Reflexionar en conjunto sobre lo aprendido y destacar la importancia de los números decimales en nuestro entorno.


Sesión 2 (45 minutos):
Tema: Ordenación de números decimales
Objetivo: Ordenar correctamente números decimales hasta centésimos en notación decimal y con letras.


Actividades:



  1. Repaso del tema anterior: Recordar brevemente lo aprendido en la sesión anterior sobre números decimales.

  2. Actividad de indagación: Plantear diferentes situaciones en las que se deba ordenar números decimales, como por ejemplo, una lista de precios de productos, una serie de longitudes, etc. Los alumnos deben ordenar los números decimales de menor a mayor o viceversa.

  3. Ordenación gráfica: Proporcionar a los alumnos modelos gráficos (como tarjetas con números decimales) para que ordenen visualme