Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Plan de clase

Planeación de clase para Formación cívica y ética:
Tema: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Objetivo (PDA): Valora la diversidad de grupos e identidades juveniles en la escuela y en la comunidad y fortalece el respeto a formas de ser, pensar y expresarse en el marco de los derechos humanos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1

Fase de inicio:

• Saludo y presentación del tema a los estudiantes.


• Realización de una lluvia de ideas sobre los grupos sociales y culturales a los que pertenecen los alumnos.


• Planteamiento del problema central: ¿Cómo construir nuestra identidad basada en el respeto a los demás y a la diversidad?

Fase de desarrollo:

• Organización de los estudiantes en grupos de trabajo y asignación de una pregunta guía por grupo: ¿Cuáles son los principales grupos sociales y culturales presentes en nuestra comunidad?


• Investigación en línea y/o en libros sobre los grupos sociales y culturales en la comunidad.


• Recopilación y análisis de la información obtenida por cada grupo.

Fase de cierre:

• Presentación de los resultados por parte de cada grupo.


• Discusión en plenaria sobre la importancia de valorar la diversidad de grupos e identidades juveniles en la escuela y en la comunidad.


• Reflexión individual por escrito sobre cómo cada estudiante puede fortalecer el respeto a formas de ser, pensar y expresarse en el marco de los derechos humanos.

Sesión 2

Fase de inicio:

• Repaso de la sesión anterior y recordatorio del objetivo de la clase.


• Planteamiento de una situación problemática relacionada con la temática: un nuevo estudiante de otra c