Explorando la escritura de nuestros nombres

Plan de clase

Título: Explorando la escritura de nuestros nombres

Nivel: Primaria 1º

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Objetivo de aprendizaje (PDA): Identificar nombres más largos o cortos que el suyo, nombres que empiezan o terminan con la misma letra que el suyo, sus iniciales, el diminutivo de su nombre, etcétera.

Problemática: Conocer más sobre la escritura de su nombre, su significado y las letras que lo componen.

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura e inclusión.

Metodología: Proyecto comunitario

Secuencia Didáctica:

Sesión 1:

Objetivo de la sesión: Conocer y explorar los nombres propios de los alumnos.

Actividades:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Saludo e introducción al tema.
   
   
   • Realizar una dinámica de presentación en la que cada alumno diga su nombre y una característica que le guste de sí mismo.
   
   
   
   



2. Desarrollo (30 minutos):

   
   
   
   
   • Presentar un cartel con diferentes nombres propios escritos.
   
   
   • Solicitar a los alumnos que observen los nombres y los describan.
   
   
   • Realizar preguntas para que los alumnos identifiquen nombres más largos o cortos que el suyo, nombres que empiezan o terminan con la misma letra que el suyo, iniciales de su nombre, etcétera.
   
   
   • Registrar las respuestas en el pizarrón o en un papelógrafo.
   
   
   
   



3. Cierre (5 minutos):

   
   
   
   
   • Realizar una reflexión grupal sobre lo aprendido.
   
   
   • Asignar una tarea: pedir a los alumnos que investiguen el origen y significado de su nombre para la próxima sesión.
   
   
   
   

Sesión 2:

Objetivo de la sesión: Explorar la escritura de los nombres propios y su significado.

Actividades:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Repaso de la sesión anterior y revisión de las tareas asignadas.