Comparación y producción de documentos que regulan la convivencia

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Comparación y producción de documentos que regulan la convivencia
Grado: 6º de Primaria
Objetivo (PDA): Reconocer la función e importancia de cumplir las pautas o normas establecidas en reglamentos para regular la convivencia.

Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Problema a atender: En la escuela falta convivencia pacífica

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema y análisis de documentos

• Presentar de manera general el tema de la convivencia y su importancia para una sana relación entre los miembros de la comunidad escolar.


• Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre lo que entienden por convivencia pacífica y las situaciones que pueden afectarla en su escuela.


• Explicar la importancia de contar con documentos que regulen la convivencia, como reglamentos internos, códigos de conducta, entre otros.


• Proporcionar a los alumnos diferentes documentos que regulan la convivencia de otras escuelas y/o instituciones.


• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles un documento para que lo analicen y destaquen las pautas o normas establecidas en él.


• Realizar una puesta en común para que cada grupo comparta las pautas encontradas y discutirlas en relación a su importancia y aplicabilidad en la escuela.

Sesión 2: Comparación de documentos y producción del reglamento escolar

• Retomar los documentos analizados en la sesión anterior y realizar una comparación entre ellos, destacando similitudes y diferencias.


• Reflexionar con los alumnos sobre la importancia de adaptar las normas y pautas encontradas en los documentos a la realidad y necesidades