Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Plan de clase

Planeación de clase de Historia para alumnos de Secundaria 1º: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Objetivo: Identificar cuáles son, cómo se definen y cuál es la simbología de las unidades básicas y derivadas del Sistema Internacional de Unidades.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problema interdisciplinar: Falta de conocimiento de culturas antiguas.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre.

Enfoque: Inclusión y Interculturalidad crítica.

Sesión 1:
Fase de Inicio:

• Saludo y presentación del tema.


• Preguntar a los alumnos qué saben sobre las culturas antiguas y el Sistema Internacional de Unidades.


• Realizar una lluvia de ideas en el pizarrón sobre las culturas antiguas y el sistema de unidades.

Fase de Desarrollo:

• Presentar un video corto que muestra imágenes y datos sobre las principales culturas antiguas del mundo.


• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles una cultura antigua para investigar.


• Entregar a cada grupo una lista de preguntas guía para su investigación, relacionadas con la vida cotidiana, los avances tecnológicos y los logros culturales de la cultura asignada.

Fase de Cierre:

• Cada grupo presenta sus hallazgos e imágenes sobre la cultura antigua asignada.


• Se realiza una reflexión grupal sobre los aportes y legados de cada cultura antigua.


• Se plantean preguntas al grupo sobre la relación entre las culturas antiguas y el Sistema Internacional de Unidades.


• Se motiva a los alumnos a investigar más sobre el tema para la siguiente sesión.

Sesión 2:
Fase de Inicio:

• Se retoma la pregunta planteada en la sesión anterior sobre la relación ent