Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.

Felipe García
Ubicación curricular
Contenido Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza las herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización, como una extensión de las posibilidades corporales para solucionar problemas en diversos contextos.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase para Tecnología - Tema: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.


Metodología: Aprendizaje Servicio
Duración: 6 sesiones de 50 minutos cada una


Objetivo:
PDA: Analizar las herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización, como una extensión de las posibilidades corporales para solucionar problemas en diversos contextos.


Problema a atender:
Proceso técnico de máquinas y herramientas en el taller de diseño de circuitos eléctricos y sus componentes.


Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico


Sesión 1:
Inicio:



  • Presentación del tema y del problema a atender.

  • Reflexión sobre la importancia de las herramientas en la vida cotidiana y en la resolución de problemas.

  • Planteamiento de preguntas guía para la reflexión y el análisis.


Desarrollo:



  • Investigación en grupos sobre diferentes tipos de herramientas, máquinas e instrumentos.

  • Análisis de ejemplos concretos de cómo estas herramientas se utilizan como extensión corporal en distintos contextos.

  • Elaboración de una lista de posibles problemas relacionados con el proceso técnico de máquinas y herramientas en el taller de diseño de circuitos eléctricos y sus componentes.


Cierre:



  • Puesta en común de los resultados obtenidos por cada grupo.

  • Reflexión sobre la importancia de utilizar las herramientas de manera adecuada y segura.

  • Asignación de actividades de investigación y análisis para la siguiente sesión.


Sesión 2:
Inicio:



  • Repaso de los conceptos vistos en la sesión anterior.

  • Presentación de situaciones reales en las que se requiere el uso de herramientas específicas para resolver problemas.