Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria.

Plan de clase

Tema: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria.

Objetivo (PDA): De manera oral, expresa ideas completas sobre necesidades, vivencias, emociones, gustos, preferencias y saberes a distintas personas, combinando los lenguajes.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema a atender: Los niños ya saben escribir su nombre, pero a veces omiten o invierten letras. El tamaño de sus letras no es igual y no respetan renglones.

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y de Inclusión.

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Objetivo específico: Reconocer y expresar emociones a través de diferentes lenguajes.

Desarrollo:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Bienvenida a los alumnos y presentación del tema de la clase.
   
   
   • Realización de una actividad grupal de reconocimiento de emociones, mediante la visualización de imágenes y expresión oral de las emociones que identifican en cada imagen.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos):

   
   
   
   
   • Lectura en voz alta de un cuento que aborde diferentes emociones.
   
   
   • Promover la participación de los alumnos, fomentando la expresión oral de las emociones que experimentan al escuchar la historia.
   
   
   • Reflexión sobre las emociones expresadas en el cuento y su relación con las propias experiencias de los alumnos.
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos):

   
   
   
   
   • Realización de una actividad de expresión emocional a través de dibujos o collage, donde los alumnos representen las emociones que experimentaron durante la lectura del cuento.
   
   
   • Compartir los trabajos realizados y permitir que cada alumno explique su obr