La diversidad lingüística y sus formas de expresión en México y el mundo

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: La diversidad lingüística y sus formas de expresión en México y el mundo

Nivel: Secundaria 1º

Objetivo (PDA): Hace uso del alfabeto, los números y las expresiones básicas en inglés, para nombrar y recuperar datos factuales y características básicas de lenguas reconocidas en México y el mundo.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinariedad: Investigar vocabulario en inglés para expresar ideas en inglés y su comparativa con el español.

Enfoque: Interculturalidad crítica y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Duración: 6 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar 2 instrumentos de evaluación formativa al final de la planeación.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentar el tema a los estudiantes y explicarles la importancia de la diversidad lingüística.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las lenguas que conocen y las diferencias que existen entre ellas.


• Plantear el problema de investigación: ¿Cómo podemos aprender vocabulario en inglés para expresar ideas en inglés y compararlo con el español?

Desarrollo:

• Dividir a los estudiantes en grupos y asignarles una lengua diferente (puede ser una lengua indígena mexicana, una lengua extranjera hablada en otro país, etc.).


• Pedir a los grupos que investiguen sobre la lengua asignada, sus características básicas, palabras y expresiones comunes, y su comparativa con el español.


• Proporcionar recursos como libros, Internet y diccionarios bilingües para realizar la investigación.


• Fomentar la interacción entre los grupos para compartir información y aprender de las diferentes lenguas.

Cierre:

• Realizar una puesta en común