Participación de niñas y niños en la conmemoración de la Independencia de México

Plan de clase

Secuencia didáctica: Participación de niñas y niños en la conmemoración de la Independencia de México

Sesión 1: Manifestaciones culturales y símbolos que identifican a los diversos pueblos indígenas, afrodescendientes y migrantes y a México como nación

Objetivo: Reconocer y valorar símbolos nacionales que nos identifican como parte de México (el himno, el escudo y la bandera nacionales)

Duración: 45 minutos

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Desarrollo de la sesión:

Actividad 1 (10 minutos):

• Saludo y motivación: Saluda a los alumnos y coméntales que hoy van a aprender sobre los símbolos nacionales que nos identifican como parte de México.


• Lluvia de ideas: Pregunta a los estudiantes si conocen algún símbolo nacional y anota sus respuestas en el pizarrón o en una hoja blanca visible para todos.

Actividad 2 (20 minutos):

• Presentación: Muestra a los alumnos imágenes de la bandera de México, el escudo nacional y el himno nacional.


• Discusión: Inicia una discusión en grupo sobre la importancia de estos símbolos y cómo nos identifican como parte de México. Pregunta a los alumnos qué saben sobre ellos y qué significan para ellos.


• Investigación: Divide a los alumnos en grupos y proporciona materiales (libros, computadoras, tablets) para que investiguen más sobre los símbolos nacionales. Pide a cada grupo que elabore un pequeño resumen de lo que encuentren.

Actividad 3 (15 minutos):

• Socialización de resultados: Cada grupo presenta su resumen al resto de la clase. Anima a los alumnos a hacer preguntas y comentarios sobre las presentaciones de los demás grupos.


• Reflexión: Pregunta a los alumnos qué han aprendido sobre los símbolos nacionales y cómo s