El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural

Objetivo (PDA): Analiza en textos literarios neologismos, juegos de lenguajes, caló, jerga, préstamos lingüísticos, extranjerismos como parte del dinamismo de la lengua española.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y sus objetivos.


• Introducción al concepto de dinamismo de las lenguas y su relación con el patrimonio cultural.


• Actividad 1: Lectura y análisis de un texto literario que contenga neologismos y préstamos lingüísticos.


• Actividad 2: Elaboración de una lista de neologismos y préstamos lingüísticos encontrados en el texto.


• Reflexión y discusión sobre la importancia de estos elementos en la lengua española.

Sesión 2:

• Recapitulación de la sesión anterior.


• Introducción al concepto de juegos de lenguaje, caló y jerga.


• Actividad 1: Lectura y análisis de un texto literario que contenga juegos de lenguaje, caló o jerga.


• Actividad 2: Identificación y explicación de los juegos de lenguaje, caló o jerga encontrados en el texto.


• Reflexión y discusión sobre la importancia de estos elementos en el dinamismo de la lengua española.

Sesión 3:

• Recapitulación de las sesiones anteriores.


• Introducción al concepto de extranjerismos.


• Actividad 1: Lectura y análisis de un texto literario que contenga extranjerismos.


• Actividad 2: Identificación y explicación de los extranjerismos encontrados en el texto.


• Reflexión y discusión sobre la influencia de los extranjerismos en la lengua española.

Sesión 4:

• Recapitulación de las sesiones anteriores.


• Introducción al con