La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria

Plan de clase

Título: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria

Nivel educativo: Secundaria 1º

Asignatura: Español

Objetivo (PDA): Reconoce la riqueza lingüística de México y el mundo, a partir de obras literarias procedentes de distintas culturas.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Integración interdisciplinar: Abordar el problema de la Violencia en el desarrollo de la planeación

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar 2 instrumentos de evaluación al final de la planeación

Planeación de clase:

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.


• Motivación: Realizar un juego de palabras en diferentes idiomas para despertar el interés de los alumnos hacia las distintas lenguas que existen en el mundo.


• Planteamiento del problema: Reflexionar sobre cómo la diversidad lingüística puede generar conflictos o enriquecer la comunicación entre las personas.

Desarrollo:

• Realizar una lluvia de ideas sobre las lenguas que conocen los alumnos y las culturas a las que pertenecen.


• Presentación de distintas obras literarias procedentes de diferentes culturas que evidencien la riqueza lingüística de México y el mundo.


• Lectura y análisis en grupos de una obra literaria representativa de una cultura distinta a la propia.


• Debate en clase sobre la importancia de la diversidad lingüística y cómo influye en la comunic