Respeto, cuidado y empatía hacia la naturaleza, como parte de un todo interdependiente.

Plan de clase

Tema: Respeto, cuidado y empatía hacia la naturaleza, como parte de un todo interdependiente.

Objetivo (PDA): Se reconoce a sí mismo o a sí misma como parte del lugar donde vive y en relación con otros seres vivos (animales, plantas, hongos y microorganismos) y componentes de la naturaleza, (cuerpos de agua, suelos, aire, desiertos bosques, arrecifes e islas, entre otros) y dialoga acerca de los sentimientos que le provoca esa relación.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: "La importancia de cuidar la naturaleza y el agua".


• Introducción a la problemática: "¿Cómo podemos cuidar el agua y respetar la naturaleza?"


• Actividad inicial: Los estudiantes formarán grupos y se les pedirá que elaboren una lista de formas en las que pueden cuidar el agua en su entorno.


• Planteamiento del problema: Los estudiantes investigarán sobre las diferentes formas de cuidar el agua y presentarán sus hallazgos en la siguiente sesión.

Sesión 2:

• Exposición de los hallazgos sobre las formas de cuidar el agua.


• Debate y reflexión en torno a la importancia del cuidado del agua y su relación con la naturaleza.


• Actividad práctica: Los estudiantes realizarán una maqueta o dibujo representando alguna forma de cuidar el agua que hayan investigado.

Sesión 3:

• Presentación de las maquetas o dibujos realizados por los estudiantes.


• Introducción al concepto de interdependencia en la naturaleza.


• Actividad de observación: Los estudiantes saldrán al patio del colegio para observar y registrar los diferentes seres vivos y componentes de la naturaleza presentes en el lugar.

Sesión 4:

• Análisis y reflexión sobre la observación real