Escritura de nombres en la lengua materna

Plan de clase

Tema: Escritura de nombres en la lengua materna

Objetivo (PDA): Identificar nombres más largos o cortos que el suyo, nombres que empiezan o terminan con la misma letra que el suyo, sus iniciales, el diminutivo de su nombre, etcétera.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender de manera interdisciplinar: Conocer más sobre la escritura de su nombre, su significado y las letras que lo componen.

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura e inclusión

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Conversación y reflexión sobre la importancia de los nombres y la escritura de los mismos.


• Actividad inicial: Los alumnos deberán escribir su nombre completo en una hoja y destacar las letras que lo componen.


• Actividad principal: Los alumnos realizarán un collage utilizando recortes de revistas y periódicos para formar su nombre. Además, deberán buscar el significado de su nombre y escribirlo al lado del collage.


• Evaluación formativa: Observación del proceso y participación de los alumnos durante la actividad.

Sesión 2:

• Recapitulación de lo aprendido en la sesión anterior.


• Actividad inicial: Los alumnos jugarán a identificar nombres más largos o cortos que el suyo en una lista de nombres proporcionada por el docente.


• Actividad principal: Los alumnos realizarán un juego de asociación de letras, en el que deberán buscar nombres que empiecen o terminen con la misma letra que el suyo. Por ejemplo, si el alumno se llama Juan, deberá buscar otros nombres que también empiecen con J o terminen con n.


• Evaluación formativa: Observación del proceso de búsq