La diversidad lingüística y sus formas de expresión en México y el mundo

Plan de clase

Planificación de clase

Tema: La diversidad lingüística y sus formas de expresión en México y el mundo

Grado: Secundaria 3º

Objetivo: Utilizar diversos tipos de texto y medios de comunicación para expresar y difundir en inglés prácticas culturales y lingüísticas diversas de sociedades en México y el mundo.

Metodología: Aprendizaje servicio

Integración interdisciplinaria: Atender al problema de la falta de vocabulario para compartir experiencias de prácticas culturales y familiares.

Enfoque: Interculturalidad crítica y de inclusión.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar 2 instrumentos de evaluación formativa al final de la planeación.

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

1. Daremos la bienvenida a los alumnos y les recordaremos el objetivo de la clase.


2. Presentaremos el tema de la diversidad lingüística y explicaremos su importancia en la sociedad actual.


3. Realizaremos una breve discusión sobre las diferentes lenguas que se hablan en México y en el mundo.

Desarrollo (30 minutos):

1. Dividiremos a los alumnos en grupos y les asignaremos una lengua indígena de México.


2. Cada grupo investigará sobre la lengua asignada, incluyendo su origen, características y algunas palabras o frases básicas.


3. Los estudiantes crearán un pequeño folleto o póster en inglés que presente la lengua indígena y sus características.


4. Cada grupo presentará su trabajo al resto de la clase.

Cierre (10 minutos):

1. Concluiremos la sesión con una reflexión sobre la importancia de preservar las lenguas indígenas y la diversidad lingüística en general.


2. Los estudiantes tendrán la oportunidad de hacer preguntas y comentar lo que aprendiero