Narración de actividades y eventos relevantes en la comunidad

Omar Hernández
Primaria 2º Grado Lenguajes 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Narración de actividades y eventos relevantes que tengan lugar en la familia, la escuela o el resto de la comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Escucha narraciones, comenta y pregunta sobre aquello que le interesa, no comprende o le causa extrañeza.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Secuencia didáctica: Narración de actividades y eventos relevantes en la comunidad


Sesión 1: Introducción al tema y motivación (45 minutos)


Objetivo: Los alumnos identificarán y diferenciarán las narraciones de actividades y eventos relevantes que tienen lugar en la comunidad.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



  • Saludo a los alumnos y revisión de la sesión anterior.

  • Planteamiento del problema: "¿Qué actividades y eventos relevantes ocurren en nuestra comunidad?".



  1. Desarrollo (30 minutos):



  • Actividad de lluvia de ideas: Los alumnos mencionarán ejemplos de actividades y eventos relevantes en la comunidad (festivales, desfiles, ferias, etc.).

  • Organización de grupos pequeños: Los alumnos se dividirán en grupos y se les dará una tarjeta con una actividad o evento relevante para que investiguen sobre él.

  • Investigación en grupos: Los alumnos investigarán sobre la actividad o evento relevante asignado, buscando información en libros, internet u otras fuentes.

  • Presentación de los hallazgos: Cada grupo presentará brevemente la información recopilada sobre su actividad o evento relevante.



  1. Cierre (5 minutos):



  • Reflexión final: Los alumnos comentarán y preguntarán sobre lo que más les interesó, lo que no comprendieron o lo que les causó extrañeza durante la actividad.


Sesión 2: Narración de actividades y eventos relevantes en la familia (45 minutos)


Objetivo: Los alumnos identificarán y narrarán actividades y eventos relevantes que tienen lugar en su familia.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



  • Recordatorio del objetivo de la sesión anterior.

  • Planteamiento del problema: "¿Cuáles son las actividades y eventos relevantes que tienen lugar en tu familia?".