El espacio geográfico como una construcción social y colectiva

Plan de clase

Planeación de clase: El espacio geográfico como una construcción social y colectiva

Tema: El espacio geográfico como una construcción social y colectiva.
Objetivo (PDA): Reconoce que el patrimonio biocultural es resultado de la relación entre las formas de organización económico-social, la cultura y la biodiversidad a través del tiempo.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.
Interdisciplinaridad: Se abordará el problema de comprender las interrelaciones sociedad-naturaleza.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema: El espacio geográfico como una construcción social y colectiva.


• Planteamiento del problema: ¿Cómo se relaciona la sociedad y la naturaleza en la construcción del espacio geográfico?


• Actividad motivadora: Presentación de imágenes y videos que muestren ejemplos de la interrelación sociedad-naturaleza en diferentes contextos geográficos.
  Desarrollo:


• Investigación en equipos: Los alumnos trabajarán en grupos para investigar y analizar ejemplos concretos de cómo la sociedad y la naturaleza se relacionan en la construcción del espacio geográfico.


• Herramientas de investigación: Los alumnos utilizarán diferentes fuentes de información como libros de texto, internet, documentales, etc.
  Cierre:


• Puesta en común: Cada grupo presentará sus investigaciones y ejemplos identificados.


• Reflexión final: ¿Qué conclusiones podemos obtener sobre la interrelación sociedad-naturaleza en la construcción del espacio geográfico?

Sesión 2:
Inicio:

• Retomar la reflexión final de la sesión anterior.


• Actividad de lectura: Los alumnos leerán textos relacionados con la relación entre sociedad y naturaleza en el espacio geográfico.
  Desarrollo:


• Debate en grupo: Los al