Prevención de enfermedades relacionadas con la alimentación y el consumo de alimentos ultraprocesados.

Daniel
Ubicación curricular
Contenido Prevención de enfermedades relacionadas con la alimentación y el consumo de alimentos ultraprocesados.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica causas de la obesidad y la diabetes relacionadas con la dieta y el sedentarismo a fin de formular su proyecto de vida saludable, incluye factores protectores y propone acciones para reducir factores de riesgo, incluyendo su entorno familiar y comunitario.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Vida saludable
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Prevención de enfermedades relacionadas con la alimentación y el consumo de alimentos ultraprocesados.


Objetivo (PDA): Identificar causas de la obesidad y la diabetes relacionadas con la dieta y el sedentarismo a fin de formular un proyecto de vida saludable, incluyendo factores protectores y proponiendo acciones para reducir factores de riesgo, incluyendo su entorno familiar y comunitario.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Sesión 1 (45 minutos):


Introducción:



  • Presentar el tema de la clase y su importancia para la salud.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre qué saben los alumnos acerca de la obesidad y la diabetes.


Desarrollo:



  • Presentar a los alumnos diferentes casos reales de personas con obesidad y diabetes.

  • Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles un caso para investigar.

  • Los grupos deberán buscar información sobre las causas de la obesidad y la diabetes en su caso asignado.


Cierre:



  • Cada grupo presentará sus hallazgos y se realizará una discusión en clase sobre las causas comunes encontradas.


Sesión 2 (45 minutos):


Introducción:



  • Recordar lo aprendido en la sesión anterior sobre las causas de la obesidad y la diabetes.

  • Introducir el concepto de proyecto de vida saludable.


Desarrollo:



  • Los alumnos deberán reflexionar sobre su propia alimentación y nivel de actividad física.

  • Realizar una actividad de autoevaluación en la que los alumnos identifiquen factores de riesgo y protectores en su estilo de vida.

  • Los alumnos deberán proponer acciones para reducir los factores de riesgo y fortalecer los factores protectores en su vida diaria.


Cierre:



  • Cada alumno deberá escribir su proyecto de vida saludab