Prevención de enfermedades relacionadas con la alimentación y el consumo de alimentos ultraprocesados.
Daniel
Ubicación curricular
Contenido Prevención de enfermedades relacionadas con la alimentación y el consumo de alimentos ultraprocesados.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica causas de la obesidad y la diabetes relacionadas con la dieta y el sedentarismo a fin de formular su proyecto de vida saludable, incluye factores protectores y propone acciones para reducir factores de riesgo, incluyendo su entorno familiar y comunitario.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Vida saludable
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Planeación de clase:
Tema: Prevención de enfermedades relacionadas con la alimentación y el consumo de alimentos ultraprocesados.
Objetivo (PDA): Identificar causas de la obesidad y la diabetes relacionadas con la dieta y el sedentarismo a fin de formular un proyecto de vida saludable, incluyendo factores protectores y proponiendo acciones para reducir factores de riesgo, incluyendo su entorno familiar y comunitario.
Metodología: Aprendizaje por indagación.
Sesión 1 (45 minutos):
Introducción:
- Presentar el tema de la clase y su importancia para la salud.
- Realizar una lluvia de ideas sobre qué saben los alumnos acerca de la obesidad y la diabetes.
Desarrollo:
- Presentar a los alumnos diferentes casos reales de personas con obesidad y diabetes.
- Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles un caso para investigar.
- Los grupos deberán buscar información sobre las causas de la obesidad y la diabetes en su caso asignado.
Cierre:
- Cada grupo presentará sus hallazgos y se realizará una discusión en clase sobre las causas comunes encontradas.
Sesión 2 (45 minutos):
Introducción:
- Recordar lo aprendido en la sesión anterior sobre las causas de la obesidad y la diabetes.
- Introducir el concepto de proyecto de vida saludable.
Desarrollo:
- Los alumnos deberán reflexionar sobre su propia alimentación y nivel de actividad física.
- Realizar una actividad de autoevaluación en la que los alumnos identifiquen factores de riesgo y protectores en su estilo de vida.
- Los alumnos deberán proponer acciones para reducir los factores de riesgo y fortalecer los factores protectores en su vida diaria.
Cierre:
- Cada alumno deberá escribir su proyecto de vida saludab