Los hitos que contribuyeron al avance del conocimiento científico y tecnológico en el ámbito nacional e internacional, así como su relación en la satisfacción de necesidades humanas y sus implicaciones en la naturaleza.

Karina González
Ubicación curricular
Contenido Los hitos que contribuyeron al avance del conocimiento científico y tecnológico en el ámbito nacional e internacional, así como su relación en la satisfacción de necesidades humanas y sus implicaciones en la naturaleza.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce los aportes de saberes de diferentes pueblos y culturas en la satisfacción de necesidades humanas en diversos ámbitos (medicina, construcción, artesanías, textiles y alimentos).
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: Los hitos que contribuyeron al avance del conocimiento científico y tecnológico en el ámbito nacional e internacional, así como su relación en la satisfacción de necesidades humanas y sus implicaciones en la naturaleza.


Objetivo (PDA): Reconoce los aportes de saberes de diferentes pueblos y culturas en la satisfacción de necesidades humanas en diversos ámbitos (medicina, construcción, artesanías, textiles y alimentos).


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Interdisciplinariedad: Atender al problema "Que los alumnos reconozcan la importancia de la química en la satisfacción de necesidades a través del tiempo".


Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.


Enfoque: Inclusión y de Interculturalidad crítica.


Planeación de las sesiones:


Sesión 1:


Fase de inicio:



  • Saludo a los alumnos y establecimiento de las normas de convivencia.

  • Presentación del tema: "Los hitos que contribuyeron al avance del conocimiento científico y tecnológico y su relación en la satisfacción de necesidades humanas".

  • Planteamiento del problema: "¿Cómo ha contribuido la química en la satisfacción de necesidades a través del tiempo?".

  • Actividad motivadora: Proyección de imágenes de objetos y productos cotidianos y preguntar a los alumnos si conocen cómo se elaboran y qué componentes químicos podrían contener.


Fase de desarrollo:



  • Formación de equipos de trabajo heterogéneos para fomentar la inclusión y la interculturalidad.

  • Investigación en internet y consulta de libros sobre los aportes de diferentes pueblos y culturas en la satisfacción de necesidades humanas en los ámbitos de la medicina, construcción, artesanías, textiles y alimentos.

  • Registro de la inf