Escritura de nombres en la lengua materna

Plan de clase

Planeación de clase: Escritura de nombres en la lengua materna

Objetivo: Identificar nombres más largos o cortos que el suyo, nombres que empiezan o terminan con la misma letra que el suyo, sus iniciales, el diminutivo de su nombre, etcétera.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Conocer más sobre la escritura de su nombre, su significado y las letras que lo componen.

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura e inclusión.

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Objetivo: Identificar nombres más largos o cortos que el suyo

• Presentar el tema a los alumnos y explicarles que van a trabajar en la escritura de sus nombres y la de sus compañeros.


• Realizar una actividad de lluvia de ideas para que los alumnos mencionen nombres de personas conocidas, amigos, familiares, etc., y clasificarlos en nombres largos o cortos.


• En grupos pequeños, los alumnos escribirán en una hoja el nombre de cada uno de sus compañeros y lo clasificarán como largo o corto.


• Compartir y discutir los resultados en clase y reflexionar sobre las características de los nombres largos y cortos.

Sesión 2:
Objetivo: Identificar nombres que empiezan o terminan con la misma letra que el suyo, sus iniciales

• Repasar los nombres de los compañeros y pedir a los alumnos que identifiquen si algún nombre comienza o termina con la misma letra que el suyo.


• Realizar una actividad en la que los alumnos formen parejas con compañeros que tengan nombres que empiecen o terminen con la misma letra que el suyo y escriban en una hoja el nombre de su compañero y las letras con las que empieza o termina.


• Pedir a los alumnos que