El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno

Plan de clase

Tema: El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno

Objetivo (PDA): Construir y reproducir objetos, figuras y escenarios con bloques, materiales de arte y del entorno.

Metodología: Proyecto comunitario.

Enfoque interdisciplinar: Conocer las capacidades que tienen los alumnos de primero para razonar y construir formas u objetos con materiales.

Duración: 8 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: conversar con los alumnos sobre las formas y objetos que ven en su entorno diario.


• Presentar diferentes materiales y bloques para construir.


• Invitar a los alumnos a explorar y manipular los materiales para construir sus propias creaciones.

Sesión 2:

• Realizar una salida al entorno cercano de la comunidad.


• Observar y reconocer diferentes formas y objetos en el entorno.


• Tomar fotografías de los objetos y formas encontrados.

Sesión 3:

• Regresar al aula y mostrar las fotografías tomadas.


• Conversar sobre las formas y objetos encontrados en el entorno.


• Invitar a los alumnos a construir una torre utilizando bloques, inspirándose en las formas y objetos observados.

Sesión 4:

• Presentar diferentes materiales de arte (pinturas, papeles de colores, pegamento, tijeras, etc.).


• Invitar a los alumnos a utilizar estos materiales para decorar su torre y convertirla en una casa.

Sesión 5:

• Continuar el trabajo con los materiales de arte.


• Invitar a los alumnos a construir un monumento utilizando bloques y materiales de arte.

Sesión 6:

• Organizar una exposición de las torres, casas y monumentos construidos por los alumnos.


• Invitar a la comunidad escolar a visitar la exposición y apreciar las creaciones d