Escritura de nombres en la lengua materna

Plan de clase

Secuencia Didáctica: Escritura de nombres en la lengua materna

Objetivo: Identificar nombres más largos o cortos que el suyo, nombres que empiezan o terminan con la misma letra que el suyo, sus iniciales, el diminutivo de su nombre, etcétera.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática: Conocer más sobre la escritura de su nombre, su significado y las letras que lo componen.

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura e Inclusión

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Sesión 1:

Objetivo: Conocer y analizar las características de los nombres propios en la lengua materna.

Actividades:

1. Inicio: Presentar a los alumnos diferentes nombres propios escritos en tarjetas o papeles.


2. Desarrollo: Realizar una lluvia de ideas sobre las características que pueden tener los nombres (largo, corto, inicio y final con la misma letra, iniciales, diminutivo, etc.).


3. Aplicación: Los alumnos formarán equipos y analizarán los nombres propios presentados, identificando las características mencionadas.


4. Cierre: Compartir en grupo las conclusiones obtenidas y resaltar las características más comunes.

Sesión 2:

Objetivo: Reconocer la importancia de la escritura de los nombres propios y su significado.

Actividades:

1. Inicio: Realizar una actividad de conversación sobre la importancia de los nombres propios y cómo nos identifican.


2. Desarrollo: Los alumnos investigarán el origen y significado de sus nombres propios, utilizando recursos como libros, internet o entrevistas a familiares.


3. Aplicación: Cada alumno elaborará un collage con imágenes y palabras que representen su nombre y su significado. También crearán un "N" decorativo con su n