El espacio geográfico como una construcción social y colectiva.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: El espacio geográfico como una construcción social y colectiva.

Objetivo (PDA): Comprender que el espacio geográfico se conforma de interrelaciones sociedad-naturaleza.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Interdisciplinariedad: Atender al problema de comprender que el espacio geográfico se conforma de interrelaciones sociedad-naturaleza.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentar el tema a través de una pregunta motivadora: "¿Cómo crees que se relaciona la sociedad con la naturaleza en el espacio geográfico?"


• Realizar una lluvia de ideas en el tablero sobre las posibles respuestas de los estudiantes.


• Plantear el objetivo de la clase.

Desarrollo:

• Dividir a los estudiantes en grupos de trabajo.


• Entregar a cada grupo un mapa del espacio geográfico local y algunos materiales como revistas, periódicos, tijeras, pegamento, etc.


• Pedir a los estudiantes que analicen el mapa y recorten imágenes que representen las interrelaciones entre sociedad y naturaleza.


• Solicitar a los grupos que peguen las imágenes en un cartel y las presenten al resto de la clase.

Cierre:

• Realizar una discusión en conjunto sobre las diferentes interrelaciones sociedad-naturaleza que se evidenciaron en las presentaciones.


• Destacar la importancia de comprender estas interrelaciones para la construcción del espacio geográfico.


• Asignar una tarea para la próxima sesión: investigar y traer ejemplos concretos de interrelaciones sociedad-naturaleza.

Sesión 2:

Inicio:

• Hacer una revisión de la tarea asignada en la sesión anterior.


• Solicitar a los estudiantes que comparta