Narración de sucesos autobiográficos y cuidado del agua

Plan de clase

Planeación de clase para el tema "Narración de sucesos autobiográficos" en 5º grado de primaria utilizando la metodología de Proyecto Comunitario y abordando el problema del cuidado del agua.

Secuencia Didáctica: Narración de sucesos autobiográficos y cuidado del agua

Objetivo:
PDA: Lee textos autobiográficos y reflexiona sobre las razones por las que suelen estar narrados en primera persona del singular.

Sesión 1 (45 minutos): Introducción al tema de la narración autobiográfica y el cuidado del agua

• Inicio: Presentación de la sesión y recordatorio del objetivo.


• Actividad de motivación: Realizar una lluvia de ideas sobre el concepto de "autobiografía" y conversar sobre la importancia del agua en nuestra vida.


• Desarrollo: Explicar brevemente qué es una narración autobiográfica y por qué es común que estén escritas en primera persona del singular. Relacionar este tema con el cuidado del agua, destacando la importancia de reflexionar sobre nuestras acciones y su impacto en el medio ambiente.


• Actividad práctica: Los alumnos escribirán en su cuaderno una breve narración autobiográfica relacionada con alguna experiencia personal con el agua.

Sesión 2 (45 minutos): Elaboración de narraciones autobiográficas

• Inicio: Recordatorio del objetivo y repaso de la sesión anterior.


• Actividad de motivación: Mostrar ejemplos de narraciones autobiográficas y destacar cómo están escritas en primera persona del singular.


• Desarrollo: Explicar las características y estructura de una narración autobiográfica. Destacar la importancia de incluir detalles sensoriales y emociones en el relato.


• Actividad práctica: Los alumnos, con apoyo del docente, escribirán una narración auto