Posibilidades de movimiento en diferentes espacios para favorecer las habilidades motrices.

Plan de clase

Tema: Posibilidades de movimiento en diferentes espacios para favorecer las habilidades motrices.

Objetivo: Incorporar en sus movimientos elementos de la estructura del espacio físico como la distancia, la dirección, la temporalidad, la velocidad, la posición y la lateralidad.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problemática interdisciplinar: Conocer su lateralidad.

Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Introducción (5 minutos):

• Saludo a los alumnos.


• Presentación del tema: "Hoy vamos a aprender sobre las posibilidades de movimiento en diferentes espacios y cómo esto nos ayuda a desarrollar nuestras habilidades motrices".

Actividad 1: Explorando el espacio (15 minutos):

• Se formarán grupos de 4 alumnos.


• Cada grupo recibirá una tarjeta con una actividad relacionada con el movimiento en un espacio específico (caminar en línea recta, saltar en un círculo, correr en zigzag, etc.).


• Los alumnos realizarán la actividad en el espacio asignado y luego cambiarán a otra tarjeta.

Actividad 2: Juego de obstáculos (20 minutos):

• Se colocarán objetos (conos, aros, colchonetas, etc.) en el salón formando un circuito de obstáculos.


• Los alumnos deberán atravesar el circuito siguiendo las indicaciones de la maestra (saltar, gatear, caminar de puntillas, etc.).


• Se fomentará la exploración y adaptación del movimiento según las características del espacio.

Cierre (5 minutos):

• Reflexión grupal sobre las posibilidades de movimiento en diferentes espacios.


• Recordatorio del objetivo y su relación con las habilidades motrices.

Sesión 2:

Introducción (5 minutos):

• Recordatorio del tema tratado en la sesión anterior.


• Presentación de