Comprensión y producción de textos explicativos

eunice gordillo
Ubicación curricular
Contenido Comprensión y producción de textos explicativos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Expresa con sus palabras las ideas que comprende de los textos que lee y elabora resúmenes que le permitan reconstruir las ideas principales y los elementos de los textos explicativos.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase: Comprensión y producción de textos explicativos


Tema: Comprensión y producción de textos explicativos
Grado: 6º de primaria
Objetivo (PDA): Expresar con sus palabras las ideas que comprende de los textos que lee y elaborar resúmenes que les permitan reconstruir las ideas principales y los elementos de los textos explicativos.


Metodología: Proyecto comunitario


Problemática a atender: Reforzar la lectoescritura a través de diversas actividades y desarrollar en los más pequeños la capacidad de expresión.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema y objetivo de la clase.

  • Actividad de motivación: Los alumnos deberán traer un texto explicativo sobre algún tema de su interés.

  • Lectura y comprensión del texto traído por los alumnos.

  • Realización de un resumen grupal del texto, identificando las ideas principales.


Sesión 2:



  • Recordatorio del objetivo de la clase anterior.

  • Presentación de un nuevo texto explicativo y lectura individual.

  • Realización de un resumen escrito del texto, enfatizando las ideas principales y los elementos explicativos.

  • Puesta en común de los resúmenes elaborados.


Sesión 3:



  • Recordatorio del objetivo de la clase anterior.

  • Actividad de escritura: Los alumnos deberán elaborar un texto explicativo sobre un tema de su elección.

  • Revisión y corrección de los textos explicativos de manera individual.

  • Compartir los textos elaborados con el resto de la clase.


Sesión 4:



  • Recordatorio del objetivo de la clase anterior.

  • Realización de una actividad de lectura en parejas, donde cada alumno deberá leer un texto explicativo y elaborar preguntas sobre el contenido.

  • Intercambio de preguntas entre las parejas y r