Posibilidades de movimiento en diferentes espacios para favorecer las habilidades motrices.

Noemi Rosales
Preescolar 1º Grado De lo humano y lo comunitario 8 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Posibilidades de movimiento en diferentes espacios, para favorecer las habilidades motrices.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Imita y descubre movimientos y posturas, involucrando distintos segmentos corporales que favorecen el control y la lateralidad.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Tema: Posibilidades de movimiento en diferentes espacios para favorecer las habilidades motrices.


Objetivo (PDA): Imitar y descubrir movimientos y posturas, involucrando distintos segmentos corporales que favorecen el control y la lateralidad.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.


Problema a atender de manera interdisciplinar: Los alumnos necesitan desarrollar motricidad fina y gruesa de acuerdo a su edad, así como conocer colores y nociones espaciales básicas.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:
Título: Explorando nuestro cuerpo y movimientos básicos
Duración: 45 minutos


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Presentación del tema y objetivos de la serie de actividades.

    • Realización de una pequeña dinámica de calentamiento para activar el cuerpo.



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Realización de ejercicios de motricidad gruesa: saltar, correr, caminar en diferentes direcciones, etc.

    • Realización de ejercicios de motricidad fina: pintar, jugar con plastilina, hacer figuras con papel, etc.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Reflexión y conversación sobre los movimientos realizados.

    • Entrega de una hoja con dibujos de diferentes movimientos para colorear en casa.




Sesión 2:
Título: Movimientos en diferentes espacios
Duración: 45 minutos


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Repaso de la sesión anterior y de los movimientos básicos explorados.

    • Presentación del nuevo tema y objetivos de la sesión.



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Realización de ejercicios de movimientos en diferentes espacios: caminar en zigzag, saltar sobre obstáculos, gatear bajo sillas, etc.

    • Incorporación de colores y nociones espaciales en las actividades: saltar hacia un