Introducción a la descripción de personas y lugares

MONTSERRAT GUADALUPE MARTINEZ
Primaria 3º Grado Lenguajes 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Descripción de personas, lugares, hechos y procesos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende, a partir de la lectura de textos descriptivos, que hay formas detalladas para describir a las personas y los lugares, señalando características que van más allá de su apariencia.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Sesión 1: Introducción a la descripción de personas y lugares (15 minutos)


Objetivo: Introducir a los alumnos en el concepto de la descripción de personas y lugares, destacando la importancia de señalar características más allá de la apariencia.



  • Inicio: Saludo a los alumnos y preguntarles si saben qué significa describir a alguien o a un lugar. Anotar las respuestas en el pizarrón.

  • Desarrollo: Explicar brevemente el concepto de descripción, destacando que implica señalar características físicas, emocionales y comportamentales de personas y lugares.

  • Aplicación: Pedir a los alumnos que, en parejas, describan a su compañero o a un lugar que les guste. Darles 5 minutos para hacerlo.

  • Cierre: Pedir a algunos alumnos que compartan sus descripciones con el resto de la clase. Resaltar las características que fueron mencionadas y que van más allá de la apariencia.


Sesión 2: Trabajo en grupos para describir personas y lugares (20 minutos)


Objetivo: Fomentar el trabajo en equipo y la capacidad de expresar ideas y tomar acuerdos al describir personas y lugares.



  • Inicio: Recordar brevemente lo visto en la sesión anterior sobre la descripción de personas y lugares.

  • Desarrollo: Formar grupos de 4 o 5 alumnos y entregar a cada grupo una tarjeta con una persona o lugar para describir. Los alumnos deberán llegar a un consenso sobre las características a mencionar en la descripción.

  • Aplicación: Dar a los grupos 10 minutos para discutir y elaborar su descripción. Después, pedir a cada grupo que comparta su descripción con los demás.

  • Cierre: Reflexionar junto con los alumnos sobre el proceso de trabajar en equipo, expresar ideas y tomar acuerdos. Destacar la importancia de