Posibilidades de movimiento en diferentes espacios

Plan de clase

Secuencia didáctica: Posibilidades de movimiento en diferentes espacios

Objetivo (PDA): Incorpora en sus movimientos elementos de la estructura del espacio físico como la distancia, la dirección, la temporalidad, la velocidad, la posición y la lateralidad.

Metodología: Aprendizaje servicio

Interdisciplinariedad: Lateralidad

Sesión 1: Exploración del cuerpo y sus movimientos (45 minutos)

Actividades:

1. Iniciar la sesión con una breve conversación sobre la importancia de moverse y mantenerse activo para tener una vida saludable.


2. Realizar una serie de calentamiento para preparar el cuerpo para el movimiento, incluyendo estiramientos y ejercicios de respiración.


3. Organizar a los alumnos en parejas y entregarles una hoja de papel con la silueta de un cuerpo humano. Pedirles que coloreen el lado derecho del cuerpo de un color y el lado izquierdo de otro color, para identificar su lateralidad.


4. Proponer diferentes actividades de movimiento para explorar las posibilidades del cuerpo en el espacio:
   a. Saltar y aterrizar en diferentes direcciones.
   b. Caminar o correr en línea recta, en zigzag y en círculo.
   c. Realizar movimientos con los brazos y las piernas, como estirarlos, girarlos y balancearlos.
   d. Jugar a imitar diferentes posturas y movimientos de animales.


5. Durante las actividades, observar el desempeño de los alumnos y brindarles retroalimentación positiva.

Sesión 2: Exploración de los espacios y la lateralidad (45 minutos)

Actividades:

1. Iniciar la sesión recordando lo aprendido en la sesión anterior sobre la lateralidad y su importancia para el movimiento.


2. Organizar a los alumnos en grupos pequeños y asignarles un espacio del aula para re