Conociendo nuestra relación con la naturaleza

Rodolfo
Primaria 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Respeto, cuidado y empatía hacia la naturaleza, como parte de un todo interdependiente.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Se reconoce a sí mismo o a sí misma como parte del lugar donde vive y en relación con otros seres vivos (animales, plantas, hongos y microorganismos) y componentes de la naturaleza, (cuerpos de agua, suelos, aire, desiertos bosques, arrecifes e islas, entre otros) ;y dialoga acerca de los sentimientos que le provoca esa relación.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Igualdad de género

Plan de clase

Planificación de clase: Respeto, cuidado y empatía hacia la naturaleza


Objetivo de aprendizaje (PDA): El alumno se reconoce a sí mismo como parte del lugar donde vive y en relación con otros seres vivos y componentes de la naturaleza, y dialoga acerca de los sentimientos que le provoca esa relación.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Tema transversal: Responsabilidad social en el cuidado del agua


Enfoque: Interculturalidad crítica y igualdad de género


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:
Título: Conociendo nuestra relación con la naturaleza


Objetivo específico: Identificar los diferentes seres vivos y componentes de la naturaleza presentes en el entorno del alumno.


Actividades:



  1. Presentación del tema y objetivo de la clase.

  2. Lluvia de ideas sobre los seres vivos y componentes de la naturaleza que conocen.

  3. Observación de imágenes y descripción de los seres vivos y componentes de la naturaleza presentes en ellas.

  4. Diálogo en grupo sobre los sentimientos que les provoca la relación con estos seres vivos y componentes de la naturaleza.


Sesión 2:
Título: La importancia de cuidar la naturaleza


Objetivo específico: Reconocer la importancia del cuidado de la naturaleza para el bienestar de todos los seres vivos.


Actividades:



  1. Recordatorio del tema y objetivo de la clase anterior.

  2. Lectura de un cuento o historia que resalte la importancia del cuidado de la naturaleza.

  3. Debate en grupo sobre las consecuencias positivas y negativas de cuidar o descuidar la naturaleza.

  4. Creación de un mural colectivo con dibujos y mensajes de concienciación sobre el cuidado de la naturaleza.


Sesión 3:
Título: El agua, un r