El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno

Plan de clase

Secuencia didáctica: El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno

Objetivo de aprendizaje: Construir y reproducir objetos, figuras y escenarios utilizando bloques, materiales de arte y del entorno.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema interdisciplinar a atender: Conocer las capacidades que tienen los alumnos de primero para razonar y construir formas u objetos con materiales.

Duración: 8 sesiones de 45 minutos cada una

Sesión 1: Introducción al tema (45 minutos)

• Presentar a los alumnos el tema de la clase: el dominio del espacio y reconocimiento de formas.


• Realizar una lluvia de ideas sobre los objetos, figuras y escenarios que conocen.


• Mostrar diferentes materiales (bloques, papel, cartón, palitos, etc.) y motivar a los alumnos a explorarlos y experimentar con ellos.


• Registrar las ideas y observaciones de los alumnos en un mural.

Sesión 2: Observación del entorno (45 minutos)

• Salir al patio o a una zona externa del colegio y pedir a los alumnos que observen el entorno.


• Identificar diferentes formas y objetos presentes en el entorno (árboles, bancos, puertas, ventanas, etc.).


• Realizar un registro gráfico de las formas y objetos observados.

Sesión 3: Construcción de formas básicas (45 minutos)

• Mostrar diferentes bloques y materiales de construcción.


• Explicar a los alumnos las formas básicas (cuadrado, triángulo, círculo) y cómo construirlas con los materiales.


• Pedir a los alumnos que construyan las formas básicas y las manipulen para crear diferentes objetos.

Sesión 4: Reconocimiento de formas en objetos cotidianos (45 minutos)

• Pedir a los alumnos que traigan objetos cotidianos de sus casas.


• Organizar una expos