Estudio de los números

Plan de clase

Planeación de clase: Estudio de los números

Objetivo de aprendizaje: Reconoce, interpreta y utiliza las fracciones 1/2, 1/4, 3/4, 1/5 y 1/8 expresados en notación decimal y viceversa en diferentes contextos.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 1 sesión de 45 minutos

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

1. Introducción (10 minutos):

   
   
   
   
   • Saludo y breve repaso de conceptos previos relacionados con las fracciones.
   
   
   • Planteamiento del problema: la falta de razonamiento en las compras en la tiendita. Preguntar a los alumnos si han tenido alguna experiencia en la que hayan tenido dificultades para entender las fracciones al realizar una compra.
   
   
   
   



2. Exploración (15 minutos):

   
   
   
   
   • Dividir a los alumnos en grupos pequeños y entregarles diferentes productos (paquetes de galletas, botellas de jugo, barras de chocolate, etc.) con etiquetas que muestren las fracciones 1/2, 1/4, 3/4, 1/5 y 1/8 en notación decimal.
   
   
   • Pedir a los alumnos que observen las etiquetas y conversen en sus grupos sobre qué fracción representa cada una y cómo se lee en notación decimal.
   
   
   
   



3. Indagación (15 minutos):

   
   
   
   
   • Facilitar una lluvia de ideas en el salón sobre las conclusiones de los grupos. Registrar las respuestas en el pizarrón.
   
   
   • Guía de preguntas: ¿Qué fracción representa cada etiqueta? ¿Cómo se lee en notación decimal? ¿Qué conclusiones pueden sacar sobre el valor de cada fracción?
   
   
   
   



4. Aplicación (15 minutos):

   
   
   
   
   • Proponer a los alumnos diferentes situaciones de compra en la tiendita (por ejemplo, comprar 1/2 de una galleta o 3/4 de un jugo). Pedirles que utilicen las fracciones aprendidas para resolver los problemas.
   
   
   • Observar y retroalimentar las respuestas de los alumn