Explorando las figuras geométricas a través de la construcción
Reyna Fabiola Flores- Pensamiento crítico
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Título de la clase: Explorando las figuras geométricas a través de la construcción
Objetivo de la clase (PDA): Identifica y usa las relaciones entre los ángulos, lados y diagonales para construir a escala triángulos, cuadriláteros y polígonos regulares o irregulares.
Metodología: Aprendizaje por indagación
Problema interdisciplinar: Que los estudiantes aprendan a utilizar los diferentes instrumentos del juego de geometría para construir polígonos regulares.
Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una.
Enfoque: Artes y experiencias estéticas, Pensamiento crítico
Instrumentos de evaluación formativa:
Lista de cotejo para evaluar la capacidad de los estudiantes para utilizar de manera adecuada los instrumentos del juego de geometría durante la construcción de polígonos regulares. Se evaluará la precisión, el manejo adecuado de los instrumentos y la capacidad de seguir las instrucciones.
Rúbrica de evaluación para evaluar la capacidad de los estudiantes para identificar y usar las relaciones entre los ángulos, lados y diagonales en la construcción de figuras geométricas. Se evaluará la precisión en la construcción, la comprensión de las relaciones geométricas y la presentación visual de los resultados.
Planeación de clase:
Sesión 1:
Inicio (10 minutos):
- Introducir el tema de la clase y el objetivo de aprendizaje.
- Realizar una actividad de activación de conocimientos previos, por ejemplo, mostrar imágenes de figuras planas y cuerpos y preguntar a los estudiantes si conocen alguna propiedad de estas figuras.
Desarrollo (30 minutos):
- Presentar diferentes instrumentos del juego de geometría y explicar su función.
- Organizar a los estudiantes en grupos pe