Posibilidades de movimiento en diferentes espacios - Favoreciendo habilidades motrices

Noemi Rosales
Ubicación curricular
Contenido Posibilidades de movimiento en diferentes espacios, para favorecer las habilidades motrices.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Imita y descubre movimientos y posturas, involucrando distintos segmentos corporales que favorecen el control y la lateralidad.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Tema: Posibilidades de movimiento en diferentes espacios - Favoreciendo habilidades motrices


PDA: Imita y descubre movimientos y posturas involucrando distintos segmentos corporales que favorecen el control y la lateralidad.


Metodología: Aprendizaje servicio


Asignaturas involucradas: Educación Física, Artes Visuales, Música


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema y los objetivos de la clase.

  • Conversación sobre las diferentes formas de moverse y los lugares donde los alumnos se mueven.

  • Juego de imitación de movimientos en el aula.

  • Actividad plástica: Los alumnos dibujarán sus movimientos favoritos.


Sesión 2:



  • Repaso de la sesión anterior y los movimientos favoritos de los alumnos.

  • Juego de seguimiento de instrucciones de movimiento en el patio.

  • Actividad de creación de una coreografía grupal con movimientos simples.


Sesión 3:



  • Repaso de los movimientos aprendidos.

  • Juego de identificación de movimientos en diferentes fotos y videos.

  • Actividad de creación de una composición musical con sonidos corporales.


Sesión 4:



  • Repaso de los movimientos, fotos y videos vistos anteriormente.

  • Juego de seguimiento de instrucciones de movimiento en diferentes espacios escolares.

  • Actividad de creación de una escultura corporal con materiales reciclados.


Sesión 5:



  • Repaso de los movimientos y espacios vistos anteriormente.

  • Juego de identificación de movimientos a través del tacto en el aula.

  • Actividad de creación de una obra de teatro con movimientos y sonidos corporales.


Sesión 6:



  • Repaso de los movimientos y tacto vistos anteriormente.

  • Juego de seguimiento de instrucciones de movimiento en diferentes espacios de la escuela.

  • Actividad d