Posibilidades de movimiento en diferentes espacios para favorecer las habilidades motrices.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Posibilidades de movimiento en diferentes espacios para favorecer las habilidades motrices.

Grado: Preescolar 3º

Objetivo (PDA): Incorporar en sus movimientos elementos de la estructura del espacio físico como la distancia, la dirección, la temporalidad, la velocidad, la posición y la lateralidad.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

Introducción:

• Saludo y presentación del tema: "Hoy vamos a aprender sobre las diferentes posibilidades de movimiento que existen en diferentes espacios y cómo podemos utilizar elementos del espacio físico en nuestros movimientos".

Desarrollo:

1. Juego de seguimiento de instrucciones:

• Se formarán parejas y un niño será el líder y el otro el seguidor.


• El líder dará instrucciones de movimiento al seguidor (por ejemplo, caminar hacia adelante, girar a la derecha, saltar hacia atrás, etc.).


• Se realizarán diferentes instrucciones para que los niños practiquen diferentes direcciones y movimientos.

2. Circuito de movimiento:

• Se organizarán diferentes estaciones que representen distintos espacios (una estación puede ser un área para caminar, otra para saltar, otra para rodar, etc.).


• Los niños se irán moviendo por el circuito siguiendo las instrucciones de movimiento que se les den en cada estación.


• Se les pedirá a los niños que utilicen elementos de la estructura del espacio físico en sus movimientos (por ejemplo, caminar rápido en un espacio corto, saltar alto en un espacio amplio, etc.).

Cierre:

• Reflexión en grupo sobre las diferentes posibilidades de movimiento y cómo utilizar los elementos del espacio físico en nuestra motricidad.


• Preguntas orien