Exploración de testimonios escritos, fotográficos y audiovisuales del pasado familiar y comunitario.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Exploración de testimonios escritos, fotográficos y audiovisuales del pasado familiar y comunitario.

Objetivo de aprendizaje (PDA): Expresar lo que sabe de su familia o de alguna persona cercana, a través de fotografías, eventos, objetos, comidas, entre otros elementos que permitan reconocer sus identidades individual y colectiva en relación con el reconocimiento del pasado.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema a atender: Que los niños y niñas reconozcan algunos sucesos del pasado a través de historias, fotografías, relatos, etc.

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del proyecto: Explicar a los alumnos que trabajarán en un proyecto comunitario donde aprenderán sobre el pasado familiar y comunitario.


• Actividad de sensibilización: Pedir a los alumnos que compartan una historia o anécdota sobre su familia o comunidad.


• Presentación del objetivo de aprendizaje: Explicar a los alumnos que el objetivo de la clase es que aprendan a expresar lo que saben de su familia o de alguna persona cercana a través de diversos elementos como fotografías, eventos, objetos, comidas, etc.


• Actividad principal: En grupos pequeños, los alumnos deberán buscar fotografías, objetos, o eventos relacionados con su familia o comunidad, y escribir en un papel lo que saben sobre ellos. Luego, cada grupo compartirá su trabajo con el resto de la clase.

Sesión 2 (45 minutos):

• Recordatorio del objetivo de aprendizaje: Repasar con los alumnos lo aprendido en la sesión anterior y recordarles que el objetivo es expresar lo que saben de su familia o comunidad.


• Actividad de investigación: Pedir a los alumnos que entrevisten a algún miembro de su familia o comuni