Explorando las operaciones de suma y resta: su relación como operaciones inversas

Plan de clase

Título de la secuencia didáctica: Explorando las operaciones de suma y resta: su relación como operaciones inversas

Objetivo de aprendizaje (PDA): Utiliza, explica y comprueba sus estrategias para calcular mentalmente sumas y restas de dos números múltiplos de 100 y dos fracciones cuyos denominadores son múltiplos.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:
Sesión 1:

1. Introducción (10 minutos):

   
   
   
   
   • Presentar el tema a través de una pregunta problematizadora: "¿Cómo podemos utilizar las operaciones de suma y resta para resolver problemas?"
   
   
   • Realizar una lluvia de ideas en la pizarra sobre lo que los estudiantes conocen acerca de la suma y resta.
   
   
   
   



2. Exploración (15 minutos):

   
   
   
   
   • Proporcionar a los alumnos problemas de suma y resta que involucren números múltiplos de 100 y fracciones cuyos denominadores sean múltiplos.
   
   
   • Los estudiantes resolverán los problemas en parejas o grupos pequeños utilizando sus propias estrategias.
   
   
   
   



3. Compartir y discutir (15 minutos):

   
   
   
   
   • Invitar a los estudiantes a compartir sus estrategias y soluciones con el resto de la clase.
   
   
   • Fomentar la reflexión y el debate sobre las diferentes estrategias utilizadas.
   
   
   • Destacar la importancia de las operaciones de suma y resta como operaciones inversas.
   
   
   
   

Sesión 2:

1. Recapitulación (10 minutos):

   
   
   
   
   • Repasar lo aprendido en la sesión anterior sobre las operaciones de suma y resta y su relación como operaciones inversas.
   
   
   
   



2. Aplicación (15 minutos):

   
   
   
   
   • Presentar a los estudiantes una situación problémica en la que deberán aplicar las estrategias aprendidas para resolver sumas y restas de dos números múltiplos de 100 y f