La diversidad étnica, cultural y lingüística de México a favor de una sociedad intercultural.

FERNANDA REYES
Secundaria 1º Grado Lenguajes Español 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La diversidad étnica, cultural y lingüística de México a favor de una sociedad intercultural.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende las ideas centrales y secundarias de textos relacionados con la diversidad étnica, cultural y lingüística, que favorecen una sociedad intercultural, para comentarlas en forma oral y escrita.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Igualdad de género

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: La diversidad étnica, cultural y lingüística de México a favor de una sociedad intercultural.


Objetivo (PDA): Comprender las ideas centrales y secundarias de textos relacionados con la diversidad étnica, cultural y lingüística, que favorecen una sociedad intercultural, para comentarlas en forma oral y escrita.


Metodología: Proyecto comunitario


Problemática a atender: La narración es el acto de contar los sucesos vividos por personajes en un espacio y tiempo determinados.


Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una


Fase 1: Inicio



  • Presentación del tema: La diversidad étnica, cultural y lingüística de México y su importancia para una sociedad intercultural. Se puede utilizar un video corto, imágenes o ejemplos concretos para despertar el interés de los alumnos.



  • Reflexión inicial: Preguntar a los alumnos sobre sus experiencias personales en relación con la diversidad étnica, cultural y lingüística. Fomentar el diálogo y la escucha activa entre los estudiantes.



  • Presentación del problema a atender: La narración como acto de contar los sucesos vividos por personajes en un espacio y tiempo determinados. Explicar cómo la narración puede ser una herramienta poderosa para transmitir las experiencias de personas de diferentes culturas y etnias.




Fase 2: Desarrollo



  • Investigación y recopilación de textos: Los alumnos deberán buscar textos relacionados con la diversidad étnica, cultural y lingüística en México. Pueden ser cuentos, poemas, canciones, leyendas, etc. Se les proporcionará una lista de recursos y bibliografía para guiar su investigación.



  • Lectura y análisis de los textos: Los alumnos leerán los textos seleccionados y realizarán