El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno

Jeni Lopez
Preescolar 1º Grado Saberes y pensamiento científico 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno desde diversos puntos de observación y mediante desplazamientos o recorridos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Construye y reproduce objeto, figuras y escenarios (una torre, una casa, un monumento o un paisaje, entre otros) con bloques, materiales de arte y del entorno.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Igualdad de género

Plan de clase

Planeación de clase: El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno


Sesión 1: Observación y exploración del entorno cercano (45 minutos)


Objetivos de aprendizaje:



  • Reconocer y nombrar diferentes formas en el entorno.

  • Identificar y describir los principales elementos del entorno cercano.

  • Utilizar el lenguaje para comunicar observaciones y descripciones.


Desarrollo de la sesión:



  1. Inicio (5 minutos):



    • Saludo y bienvenida a los alumnos.

    • Presentación del tema y los objetivos de la clase.



  2. Actividad de observación y exploración (20 minutos):



    • Los alumnos salen al patio o alrededores de la escuela, acompañados por el docente.

    • Se les pide que observen detenidamente el entorno y busquen diferentes formas, como círculos, cuadrados, triángulos, etc.

    • Cada vez que encuentren una forma, deben señalarla y nombrarla en voz alta.



  3. Regreso al aula y plenaria (15 minutos):



    • Los alumnos regresan al aula y se sientan en círculo.

    • Se les invita a compartir las formas que encontraron y a describir los elementos del entorno cercano que observaron.

    • El docente registra las respuestas en un pizarrón o papelógrafo.



  4. Cierre (5 minutos):



    • Se recapitulan las formas y elementos del entorno cercano mencionados por los alumnos.

    • Se resalta la importancia de observar y reconocer las formas en el entorno.




Sesión 2: Construcción de escenarios utilizando bloques y materiales de arte (45 minutos)


Objetivos de aprendizaje:



  • Utilizar los bloques y materiales de arte para construir objetos, figuras y escenarios.

  • Explorar y experimentar con diferentes formas y combinaciones.

  • Desarrollar la creatividad y la imaginación.


Desarrol