Construcción de la noción de suma y resta, y su relación como operaciones inversas.

Plan de clase

Planeación de clase de Matemáticas para alumnos de 1º de Primaria

Tema: Construcción de la noción de suma y resta, y su relación como operaciones inversas.

Objetivo (PDA): Reconocer, a partir de la resolución de situaciones que implican agregar, quitar, juntar, comparar y completar, que la suma es el total de dos o más cantidades y la resta, como la pérdida de elementos en una colección.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Enfoque interdisciplinar: Atender al problema de "no sabe multiplicar".

Duración: 1 sesión de 45 minutos.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

1. Inicio (5 minutos):

   
   
   
   
   • Saludo y motivación: Preguntar a los alumnos si saben qué es la suma y la resta.
   
   
   • Presentación del problema: Mostrar a los alumnos un problema relacionado con la suma y la resta, por ejemplo: "Juan tenía 3 manzanas y su mamá le dio 2 manzanas más. ¿Cuántas manzanas tiene ahora Juan?".
   
   
   
   



2. Desarrollo (30 minutos):

   
   
   
   
   • Investigación y análisis: Dividir a los alumnos en grupos y entregarles tarjetas con diferentes situaciones problemáticas que impliquen agregar, quitar, juntar, comparar y completar. Por ejemplo: "En el jardín hay 5 flores y se le agregan 2 flores más. ¿Cuántas flores hay en total?". Los alumnos deberán resolver los problemas en grupo y discutir sus respuestas.
   
   
   • Puesta en común: Cada grupo compartirá su solución y se discutirá en clase. El docente guiará la discusión para que los alumnos comprendan la relación entre la suma y la adición de cantidades.
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos):

   
   
   
   
   • Reflexión y síntesis: Pedir a los alumnos que reflexionen sobre lo aprendido y cómo se relaciona la suma con la adición de cantidades. Responder a la pregunta inicial sobre qu