Descripción de personas, lugares, hechos y procesos

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Descripción de personas, lugares, hechos y procesos

Nivel: Primaria 4º

Objetivo: Planea, escribe, revisa y corrige textos donde describe, de manera lógica, procesos con los que tiene cierta familiaridad.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema a atender: Los alumnos no dominan las competencias de lectura, escritura y expresión oral.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos)

• Introducción al tema: Presentar una serie de imágenes que representen diferentes procesos (por ejemplo, el ciclo del agua, la germinación de una planta, etc.) y pedir a los alumnos que en equipos observen las imágenes y comenten qué proceso creen que se está representando en cada una.


• Puesta en común: Cada equipo compartirá sus conclusiones y se generarán preguntas de indagación para profundizar en el tema.

Sesión 2 (45 minutos)

• Investigación: Los alumnos buscarán información en diferentes fuentes (libros, internet, etc.) sobre uno de los procesos seleccionados en la sesión anterior.


• Organización de la información: En equipos, los alumnos organizarán la información recopilada y la representarán en un mapa conceptual.

Sesión 3 (45 minutos)

• Escritura de textos descriptivos: Cada alumno escribirá un texto donde describa de manera lógica el proceso que investigó en la sesión anterior. Se les recordará la importancia de utilizar un lenguaje claro y coherente.


• Revisión y corrección: Los alumnos intercambiarán sus textos con un compañero para realizar una revisión y corrección conjunta. Se les proporcionará una lista de aspectos a tener en cuenta durante la revisión (ortografía, puntuación, estructura de las frases, etc.).

Sesión 4 (45 minutos)

• Expre