La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Plan de clase

Planeación de clase - La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria

Objetivo (PDA): Reconocer la riqueza lingüística de México y el mundo, a partir de obras literarias procedentes de distintas culturas.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema: ¿Cómo podemos valorar y promover la diversidad de lenguas en nuestra comunidad escolar?

Enfoque: Inclusión e interculturalidad crítica

Duración: 8 sesiones de 50 minutos cada una

Fase 1: Inicio

Sesión 1:

• Presentación del tema "La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria".


• Motivación: proyección de un video corto que muestre la importancia de las lenguas en la diversidad cultural.


• Actividad de reflexión y lluvia de ideas sobre las lenguas que se hablan en México y en el mundo.


• Planteamiento del problema: ¿Cómo podemos valorar y promover la diversidad de lenguas en nuestra comunidad escolar?


• Asignación de grupos de trabajo para investigar sobre una lengua indígena de México.

Fase 2: Desarrollo

Sesión 2:

• Investigación en grupos sobre la lengua indígena asignada.


• Recopilación de información sobre la historia, características, hablantes y situación actual de la lengua.


• Preparación de una presentación oral para compartir los resultados de la investigación.

Sesión 3:

• Presentación oral de los grupos sobre las lenguas indígenas de México.


• Reflexión y análisis de la importancia y valor de estas lenguas en nuestra cultura.


• Lectura de un fragmento de una obra literaria escrita en una lengua indígena y su traducción al español.

Sesión 4:

• Lectura en voz alta y análisis de un cuento o poema procedente de una cultura diferente