Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas

Fernando Javier Nájera
Secundaria 2º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza las herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización, como una extensión de las posibilidades corporales para solucionar problemas en diversos contextos.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas


Tema: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal


Objetivo (PDA): Analizar las herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización como una extensión de las posibilidades corporales para solucionar problemas en diversos contextos.


Metodología: Aprendizaje servicio


Interdisciplinaridad: Atender al problema "¿Qué es la informática?"


Enfoque: Interculturalidad crítica


Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  1. Introducción (5 minutos)



    • Saludo y presentación de la clase.

    • Contextualización del tema y su importancia en la vida cotidiana.



  2. Actividad inicial (10 minutos)



    • Realizar una lluvia de ideas sobre diferentes herramientas, máquinas e instrumentos que utilizamos en nuestro día a día.

    • Registrar las respuestas en el pizarrón.



  3. Desarrollo del contenido (20 minutos)



    • Explicación teórica sobre las herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal.

    • Ejemplos de situaciones en las que estas herramientas son indispensables.



  4. Aplicación práctica (10 minutos)



    • Dividir a los alumnos en parejas.

    • Cada pareja deberá elegir una herramienta, máquina o instrumento y realizar una pequeña dramatización en la que muestren cómo sería su vida sin esa herramienta.

    • Las dramatizaciones se realizarán en el aula y luego se compartirán con el resto de la clase.



  5. Reflexión y cierre (5 minutos)



    • Preguntar a los alumnos cómo se sintieron durante la actividad.

    • Resaltar la importancia de las herramientas, máquinas e ins